Zespół SCWEW

Pedagogika specjalna, wykształcenie wyższe magisterskie – technika, 32 – letni staż pracy w szkole specjalnej, od 01.03.2013r. doświadczenia w pracy jako wicedyrektor, aktualnie stanowisko dyrektora Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Jaśle. Posiada kurs kwalifikacyjny – oligofrenopedagogika, studia podyplomowe – komputeryzacja kształcenia specjalnego, studia podyplomowe – edukacja informatyczna, technologia informacyjna, studia podyplomowe – pedagogika opiekuńczo-wychowawcza, studia podyplomowe – zarządzanie oświatą. Doświadczenia w zarządzaniu placówki SOSW, organizacją zajęć z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz Programu ,,Za Życiem”.

Posiada wykształcenie wyższe magisterskie na kierunku Pedagogika specjalna oraz studia podyplomowe w zakresie: Wychowanie fizyczne z gimnastyką korekcyjno – kompensacyjną. Pracuje z dziećmi i młodzieżą jako instruktor nauki pływania oraz prowadzi zajęcia pływackie metodą Halliwick dla osób z niepełnosprawnościami. Od 15 lat związana z działaniami Olimpiad Specjalnych Polska Podkarpacie, gdzie prowadzi treningi i przygotowuje młodzież do uczestnictwa w zawodach. Posiada międzynarodowy certyfikat Terapeuty Neurotaktylnego; certyfikowany Terapeuta Integracji Sensorycznej, Terapeuta ręki, certyfikowany diagnosta zaburzeń integracji sensorycznej systemem KATIS dla dzieci od 1 do 4 roku życia, certyfikowany diagnosta zaburzeń integracji sensorycznej baterii Polskich Standaryzowanych Testów Integracji Sensorycznej oraz diagnosta systemem KORP dla dzieci od 1 miesiąca życia do końca 9 roku. Stosuje terapię neurosensomotorycznejintergracji odruchów metodą dr SvetlanyMasgutovej (MNRI) dla dzieci i dorosłych opierającej się na diagnozie i korekcji schematów odruchów. Posiada kompetencje oraz doświadczenie w prowadzeniu zajęć z grupą zróżnicowaną, w tym z dziećmi ze sprzężonymi niepełnosprawnościami oraz z trudnościami z komunikacją. Posiada kwalifikacje i doświadczenie w posługiwaniu się alternatywnymi sposobami komunikacji w tym MAKATON: Stopień Podstawowy, Zaawansowany, Zabawa i praktyka. Posiada 20 – letni staż pracy w Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym w Jaśle na stanowisku nauczyciela wychowania fizycznego, terapeuty integracji sensorycznej, prowadzi zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu zajęć rewalidacyjno – wychowawczych dla osób z głęboką niepełnosprawnością intelektualną.Pasjonatka aktywizacji osób niepełnosprawnych w zakresie sportu, rekreacji i turystyki.

Posiada 7 letni staż pracy w SOSW w Jaśle, posiada wykształcenie wyższe magisterskie – kierunek pedagogika w specjalności edukacja integracyjna i oligofrenopedagogika, studia I stopnia: pedagogika specjalna w specjalności Oligofrenopedagogika i edukacja wczesnoszkolna, studia podyplomowe – Wspomaganie rozwoju i edukacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz Zespołem Aspergera, studia podyplomowe – zarządzanie oświatą, obecnie w trakcie realizacji studia podyplomowe – Logopedia z alternatywną i wspomagającą komunikacją. Posiada kwalifikacje ze szkolenia do prowadzenia diagnozy i terapii ręki stopień I i II, oraz kompetencje ze szkolenia z zakresu treningu umiejętności społecznych w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, posiada kompetencje z kursu z zakresu – ,,Praca z osobą przejawiającą trudne zachowania w oparciu o Stosowaną Analizę Zachowania’’. Posiada doświadczenie i szkolenie z zakresu Diagnozy KORP. Doświadczenie w pracy z grupą zróżnicowaną zarówno pod względem niepełnosprawności intelektualne, jak i niepełnosprawności fizycznej. Doświadczenie w pracy z uczniami z niepełnosprawnością w stopniu głębokim: prowadzenie zajęć rewalidacyjno – wychowawczych. Doświadczenie w pracy z dziećmi objętych zajęciami Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka oraz doświadczenie w pracy z dziećmi z Programu ,,Za Życiem”, z dziećmi z niepełnosprawnościami w tym ze sprzężeniami.

Mgr z p.pedagogicznym, ponad 20 letnie doświadczenie w pracy zawodowej, ukończyła 5-letnie studia mgr na kierunku Pedagogika opiekuńczo – wychowawcza, następnie studia podyplomowe na kierunkach: Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne, Edukacja i potrzeby rewalidacyjne osób z niepełnosprawnością intelektualną, Wspomaganie rozwoju i edukacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz Zespołem Aspergera, Logopedia, Neurologopedia, Kurs kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki. Posiada kwalifikacje i doświadczenie w używaniu komunikacji alternatywnej – ukończyła 3 poziomy MAKATON-u oraz kurs werbogesty Agaty Gładowicz- Bojarskiej oraz Skojarzenia do mówienia Ewy Grzelak. Ukończyła szkolenia specjalistyczne m.in. takie jak: Elektrostymulacja w logopedii, masaż logopedyczny, SMURF – techniki usprawniania realizacji fonemów. Posiada certyfikat trenerski – organizowanie i prowadzenie interwencji indywidualnej i grupowej – Trening Zastępowania Agresji ART. Posiada doświadczenie w diagnozowaniu dzieci testem diagnostycznym KORP, oraz duże doświadczenie w pracy z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych zarówno w placówkach ogólnych, jak i w szkolnictwie specjalnym. Wieloletni pracownik szkolnictwa ogólnego (20 lat – Szkoła Podstawowa nr 7 w Jaśle jako pedagog, nauczyciel, wychowawca świetlicy, wychowawca przedszkolny, terapeuta – prowadzenie rewalidacji dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym, z niepełnosprawnością narządu wzroku- słabe widzenie, prowadzenie wczesnego wspomaga rozwoju dziecka; następnie w Społecznej Szkole Podstawowej w Jaśle – jako pedagog szkolny – zdobycie doświadczenia w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością ruchową, afazją, z dziećmi z niepełnosprawnością narządu słuchu, autyzmem, kolejno w Niepublicznym Przedszkolu Sióstr Serafitek w Bieździadce – jako neurologopeda praca z dziećmi z chorobami genetycznymi – m.in. Coffina i Sirisa, Zespół Downa, jak również z dziećmi z niepełnosprawnościami: intelektualną, ruchową, niedosłyszeniem, autyzmem, afazją i in. oraz w szkolnictwie specjalnym (od 2017 r. w Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym w Jaśle, jako nauczyciel, wychowawca świetlicy, wychowawca internatu, wychowawca przedszkolny, terapeuta mowy, terapeuta dzieci z niepełnosprawnością w stopniu głębokim, prowadzi również zajęcia Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka, oraz WWRD w ramach programu „Za życiem”, . Obecnie również, jako terapeuta w Poradni Autyzmu w Jaśle). Autorka takich projektów ogólnopolskich jak „Ze sztuką przez życie” Stowarzyszenia Rodziców „Przyjazna Szkoła”, „Jacy wielcy Polacy ukryli się na jasielskich ulicach” w ramach Jasielskiej Ligii Naukowej z Lotosem . Prowadzenie projektu rządowego „Wyrównywanie szans edukacyjnych”.

Absolwentka edukacji artystycznej w zakresie sztuki muzycznej, której przygotowanie zawodowe wzbogacone zostało o specjalistyczne studia z muzykoterapii, oligofrenopedagogiki i surdopedagogiki. Posiada również certyfikat „Język migowy dla nauczycieli” – część 1 i 2, co pozwala jej na jeszcze pełniejsze wspieranie dzieci z trudnościami komunikacyjnymi i słuchowymi. Dzięki temu łączy wiedzę pedagogiczną z terapeutyczną wrażliwością, wspierając dzieci o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych i rozwojowych. Szczególne miejsce w jej pracy zajmuje muzykoterapia, którą traktuje nie tylko jako metodę terapeutyczną, ale jako przestrzeń do wyrażania emocji, budowania relacji i wzmacniania poczucia sprawczości. Poprzez rytm, melodię, improwizację i ruch tworzy środowisko, w którym każde dziecko może odnaleźć swój głos – dosłownie i metaforycznie. W swojej pracy stosuje metody Edwina Gordona (uczenie się muzyki poprzez audiację), Carla Orffa (łączenie muzyki z ruchem, mową i zabawą) oraz system Chroma Notes (kolorowe oznaczenia dźwięków wspierające naukę i ekspresję muzyczną). Dzięki temu zajęcia są nie tylko terapeutyczne, ale również angażujące, multisensoryczne i dostosowane do indywidualnych możliwości dzieci. Od kilku lat związana ze Specjalnym Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczym w Jaśle, gdzie prowadzi kreatywne zajęcia muzyczne, łączące terapię z ekspresją artystyczną. W pracy stosuje indywidualne podejście oraz techniki oparte na muzyce, rytmice, tańcu i sztukach wizualnych. Jako koordynatorka programu Laboratoria Przyszłości wdraża nowoczesne technologie w edukacji: druk 3D, multimedia, filmy edukacyjne i działania z zakresu edukacji cyfrowej, rozwijając kompetencje przyszłości u dzieci i młodzieży. Aktywnie wykorzystuje TIK (technologie informacyjno-komunikacyjne) w codziennej pracy dydaktycznej i terapeutycznej. TIK traktuje jako narzędzie wspierające indywidualizację nauczania i zwiększające zaangażowanie uczniów. Współprowadzi grupy artystyczne „Hop Siup” i „Mali Pogromcy Parkietu”, realizując projekty twórcze, występy i działania promujące aktywność dzieci. Współpracuje z lokalnym środowiskiem, budując relacje oparte na otwartości i zaangażowaniu. Należy do zespołu ds. promocji Ośrodka – tworzy materiały wizualne i multimedialne, prowadzi sesje zdjęciowe, teledyski i treści do mediów społecznościowych, dbając o estetykę i pozytywny wizerunek placówki. Jej pracę cechuje empatia, kreatywność i profesjonalizm. Łączy pasję do sztuki z nowoczesnymi technologiami, tworząc przestrzeń, w której każde dziecko może rozwijać swój potencjał – w rytmie własnej muzyki.